Poniższy wpis powstał w ramach akcji #EduWeek4, w którym po raz drugi mam przyjemność brać udział. Temat przewodni czwartej edycji to: “Lekcje z minimalnym lub zerowym przygotowaniem”, dlatego dzisiaj zapraszam do zapoznania się z kilkoma propozycjami aktywności, z których korzystam podczas zajęć z maluchami bez żadnego przygotowania.
1. Jump and Count!
Dzieci siadają w okręgu. Ich zadaniem jest wykonanie poleceń nauczyciela m.in. jump five times, run, walk, touch the ground, turn around… dodatkowo w trakcie wykonywania zadań nauczyciel zachęca do liczenia paluszków one, two, three, four, five (początkowo można rozpocząć liczenie od 1 do 5, a pod koniec zabawy od 1 do 10; co więcej można liczyć palce u rąk jak i u stóp). Zabawę można także urozmaicić poprzez wydanie komend z użyciem wyrazów tj. slowly oraz fast (przyspieszając lub spowalniając tempo).
Powyższą zabawę najczęściej wprowadzam w trakcie zajęć, kiedy widzę, że maluchy wiercą się i potrzebują więcej ruchu. Jest to idealny przerywnik, przy okazji dzieci uczą się czasowników jak i liczenia nawet o tym nie wiedząc 😉
2. Show me something blue!
Zabawę rozpoczyna nauczyciel, który wybiera jedną osobę, prosząc o wskazanie przedmiotu w sali w kolorze np. blue. Dziecko musi dotknąć czegoś niebieskiego i wybiera kolejną osobę do zabawy, podając nową komendę. Zabawa idealna na rozgrzewkę, jak i na podsumowanie zajęć w tematyce kolorów.
3. I like you!
Zabawa polega na powiedzeniu po prostu czegoś miłego osobie, która siedzi obok. Dzieci siadają w okręgu, nauczyciel rozpoczyna zabawę zwracając się do pierwszej osoby np. I like you/ You look so great/ You are so pretty/ You have got a beautiful dress… Oczywiście zdania mogą się powtarzać (możemy również podpowiadać nieśmiałym maluchom w ich wypowiedzi), w zabawie chodzi o to, żeby każdy mógł powiedzieć coś pozytywnego do swojego kolegi/koleżanki. Uważam, że jest to świetna aktywność na miłe rozpoczęcie zajęć 🙂
4. Shaaarks!
Nauczyciel przydziela każdemu maluchowi “rolę” shark lub fish (dzielimy grupę tak aby 1/3 stanowiły sharks a pozostałą część fish). Zabawa polega na złapaniu w sieć rybek (dzieci mające rolę shark obejmują rękoma jak najwięcej fish lub łapią za rękę), oczywiście zadaniem dzieci, które są rybkami jest ucieczka przed rekinami. Na hasło: STOP! “łowienie” zostaje zakończone a nauczyciel wspólnie z dziećmi liczy ile rybek zostało złapanych w sieć. Po czym przydzielane są nowe role i zabawa zaczyna się od nowa. Podczas zabawy możemy zaśpiewać piosenkę #BabyShark- seredecznie polecam 🙂
5. Red and green
Nauczyciel rozpoczyna zabawę poprzez wypowiedzenie słowa: “green”, które oznacza, że wszystkie dzieci chodzą po całej sali (mogą tańczyć, podskakiwać, spacerować ale nie biegać) natomiast, kiedy powie: “red”, wszyscy powinni stanąć w miejscu nieruchomo. Jeśli któryś z uczestników poruszy się lub za późno zatrzyma się to odpada z gry. Ostatnie trzy osoby, które pozostaną w zabawie- wygrywają 🙂
Jest to świetna zabawa, która rozrusza maluchy podczas zajęć.
Podsumowując, do powyższych aktywności w ogóle nie musimy przygotowywać się, co więcej nie potrzebujemy żadnych dodatkowych pomocy i materiałów. Wystarczy dobry humor i pozytywne nastawienie a radość i zaangażowanie dzieci podczas naszych zajęć jest gwarantowane. Po więcej inspiracji w ramach akcji #EduWeek4 “Lekcje z minimalnym lub zerowym przygotowaniem” zapraszam do moich koleżanek i kolegów “po fachu” 😉 (przejście do strony- kliknij w obrazek poniżej).
****************************************
angielskipodrodze.pl
Angielskizawodowo
Angielskie Bajanie
Authentic Teaching
Blog Akademia Lektora
English Freak
Englishake – blog o języku angielskim
EV Szkolenia dla nauczycieli – Katarzyna Warszyńska
Studio Języka Angielskiego English on fleek
From P. with Love
Funglish
Karolina Lubas – English Teacher
Karolina Kępska – Teacher Trainer
Kreatywne nauczanie języków obcych
Laboratorium Języka – Jarosław Piwowar
Magdalena Ślawska – angielski zawodowy
Mini English blog
Oskar Rożewicz – nauczyciel
Sylwia Grubiak – Creative Teacher
That is Evil